自治区领导在教育厅调研指导工作
8月7日下午，自治区党委常委尔肯江·吐拉洪同志，自治区副主席靳诺同志，自治区党委副秘书长景海燕同志，自治区人民政府副秘书长刘华同志一行来我厅就学前“双语”教育进行专项调研。教育工委书记、教育厅党组书记赵德忠同志，教育厅厅长吐尔逊·伊不拉音同志，教育厅副厅长马文华同志及教育厅有关处室参加了汇报会。
为迎接此次自治区领导来我厅工作调研，教育厅组织了相关汇报材料，副厅长马文华同志就进一步强化自治区学前和中小学少数民族“双语”教师培训工作有关问题、我区中小学及学前汉语教材建设情况作了深入细致的汇报。重点汇报了五个方面的工作。一是利用现有条件，尽快扩大自治区学前和中小学少数民族“双语”教师培养、培训规模，为基层推进“双语”教学提供师资保障。二是改革课程设置和培养、培训模式，创新管理机制，全面提升学前和中小学少数民族“双语”教师培养、培训质量。三是以提升政治素质为前提，抓好学前和中小学少数民族“双语”教师培训思想政治教育，培养、培训政治坚定、素质过硬的“双语”师资。四是采取得力措施，强化母语为汉语的学前“双语”教师少数民族语言训练，全方位提升学前“双语”教师队伍整体素质。五是继续做好中小学及学前汉语教材的建设工作。
尔肯江·吐拉洪常委，靳诺副主席，景海燕副秘书长，刘华副秘书长认真听取了教育厅的汇报。汇报结束后，尔肯江·吐拉洪常委，靳诺副主席分别就如何抓好学前“双语”教育工作做出了指示。
靳诺副主席针对学前“双语”教师队伍建设强调，队伍建设要以自力更生为主，争取对口援疆省份支持为辅，加大远程教育与教学光盘的开发。要充分利用好人武学校、边防训练大队提供的办学条件，针对今年将要启动建设的214所“双语”幼儿园所需的学前“双语”教师，采用点对点培训，解决学前“双语”教师短缺问题。在教材建设方面，强调教材建设要本土化。
尔肯江·吐拉洪常委针对目前学前“双语”教育的情况，做了四方面的要求。一是以国家投资建设214所“双语”幼儿园建设为契机，积极做好配套和衔接工作，尤其是解决好“双语”教师配备问题。指示在学前“双语”教师的培养培训方面，要用超常规的办法，尽快实施对这些教师的培养培训工作。通过调整学制，加快学前“双语”教师培养步伐。通过调整教学课程设置，突出重点，强化汉语教学。通过采用封闭集训的方式，强化学生汉语的听、说、读、写能力。通过利用假期回炉学习的方式，不断提升其“双语”教学能力。二是继续抓好骨干“双语”教师两年制的培训工作，为自治区建立一支“双语”教学的骨干教师队伍。同时，积极协调地方，发挥地方的积极性，扩大“双语”教师培训规模，加大“双语”教师培训力度，以适应目前“双语”教学的要求。三是加强对培养培训“双语”教师思想政治素质的研究，课程设置要有党史、新疆史、中国史、国情国策的内容，以加强政治教育。通过加强对学生的党建、团建工作，使其树立正确的国家观、民族观、宗教观、要制定相应的教学标准，使“双语”教师思想政治素质的培养规范化，科学化。四是抓好汉语教材建设工作。教材建设首要的问题要解决培养什么人的问题。其次，是教材建设要本土化，要以学生身边的人、事、物为依托，突出教材的地方特色。三要把爱国主义、民族团结、中华文化、养成教育等渗透到教材的方方面面。四要集思广益，积极学习和借鉴先进地区教材建设的经验，聘请区内外专家，参与我区的教材建设工作，切实搞好我区教材的本土化建设。
尔肯江·吐拉洪常委、靳诺副主席关于“双语”教学工作的指示既具体，又很宏观，对我们今后的工作有很强的指导意义。汇报结束后，教育工委书记、教育厅党组书记赵德忠同志立即召集相关处室研究、部署、落实自治区领导的相关指示。
（据自治区教育厅）
