这是一个牵涉千家万户、足以影响宁夏未来发展的重大历史事件。这也是一场命运之战，更多的贫苦孩子站上了起跑线，获得了与命运抗争的机遇。
历时13年的“两基”攻坚，使宁夏的教育面貌发生了翻天覆地的变化，给我区经济社会发展积蓄了强大的力量。悠悠十余载，从黄河两岸到六盘山下，自治区党委、政府带领全区各族人民，打响了一场气壮山河的 “两基”攻坚战，取得了一个又一个阶段性成果。如今，漫步宁夏山川，最漂亮的建筑是学校，最美的环境是校园，最灿烂的笑容洋溢在孩子们的脸上。
“两基”，永远流行的关键词
从1994年“两基”攻坚拉开序幕起，“两基”就成为宁夏党政干部和老百姓口中的关键词。
那一年，自治区党委在一号文件里，特别强调了 “落实教育优先发展的战略地位，加强党和政府对教育工作的领导。”随后，自治区党委先后成立了教育工作领导小组、教育工作委员会。自治区政府成立了由主席任组长、主管教育的副主席任副组长，各大厅局主要负责人任成员的自治区 “两基”工作领导小组，签订了自治区、县 （市、区）和乡 （镇）三级 “两基”目标责任书。
从此，“两基”成为自治区党委常委会、政府常务会上的高频词。自治区党委书记陈建国、自治区主席王正伟多次专题听取教育部门关于全区“两基”工作进展情况的汇报，帮助解决“两基”攻坚中的突出矛盾和问题。
教育部门处在“两基”攻坚的前沿阵地，是“两基”工程的具体实施者。“两基厅长”、“两基处长”、“两基局长”……十多年来，“两基”是他们名副其实的“主修课”。
“两基”攻坚是全区各级党委、政府的“一把手工程”。在很多县，“两基”攻坚不仅被列入县上最重要的工作，为了让辍学的学生早日回到校园，县委、人大、政府、政协主要领导的口袋里，始终装着全县未入学儿童少年和辍学学生的名单，他们走到哪里，就动员到哪里。
愚公移山的“两基”版注解
愚公移山的目的是什么？为建学校。
这是隆德县温堡乡吴沟村村支书吴志斌给愚公移山的重新注解。“两基”攻坚中，在山大沟深的吴沟村，为了让孩子们能够读上书，村支书吴志斌带领全村男女老少移动土方1．5万方，硬是劈去了半个山头，为学校平整出7.5亩地新校址。
上世纪60年代在腾格里沙漠边缘创造了沙坡头世界治沙奇迹的中卫人民，在30年以后又创造出普及九年义务教育的新辉煌。在该市柔远乡“两基”攻坚动员大会上，干部群众当场捐资6.5万余元，这对于一个经济较为贫困的乡来说，实为不易。捐资助学的感人场面，使在场的人过了很长时间仍无法忘怀。宣和镇旧营学校有一座投资64万元建成的教学大楼，除县、镇两级配套资金外，村上自筹资金达33万元，其中村办企业拿了14万元，本村群众集资19万元。上游小学是一所山村完小，教室里的孩子坐的课桌椅，是一个叫周齐的农民捐赠的。这位憨厚的农民家中并不富裕，当记者在山坡上找到他时，他正在放羊，不大的羊群是他家维持生计的唯一来源。
“两基”攻坚是一项利国利民的“国字号”工程，在某种意义上也成了一场特殊的人民战争。
贫困山区的群众，尽管自己不富裕，但为了未来的希望，他们捧出最赤诚的热情，纷纷自愿捐款。这些捐款中，有养老钱，有压岁钱，有打工挣来的辛苦钱，也有鸡蛋换来的零用钱。为了解决建校用地，群众献出了最好的土地，有的是宅基地，有的是承包地。这些土地承载着他们的衣食，承载着他们脱贫致富的希望。但为了更长远的希望，他们心甘情愿地献出了赖以生存的土地。
据统计，自实施“两基”攻坚以来，宁夏各界群众共为“两基”大业捐资集资和投工献料达两亿多元。
“破屋子，土台子，里面坐着泥孩子”时代一去不复返
“再不用跑几十里的山路到七营上学了，在家门口就可以在宽敞明亮的教室上课。”随着多方筹资200多万元、建筑面积2308平方米的四层教学楼的竣工，固原市原州区炭山中学的陈明慧同学道出了他和同学们的心声。
置身于大山深处，这四层的教学楼显得格外引人注目，这里成了方圆几十里老百姓心中的圣地。作为该乡唯一一所初级中学，其旧址校舍是上世纪80年代初建成的土坯房，天阴下雨时白天也要点灯。由于办学条件差，办学规模日益萎缩，2001年在校生仅有70余人。为了使孩子们有一个良好的受教育环境，广大家长迫切要求翻新校舍，而当地干部更是“人人赞成人人愁”。愁什么？钱！为克服大家的畏难情绪，学校积极向上级政府汇报学校的实际困难，申请建设资金，经多方奔走，争取资金200多万元，结合义务教育农村中小学寄宿制中小学建设等项目，教学办公楼终于落成，不久一座880平方米的学生宿舍食堂综合楼又拔地而起。
育人环境的改善换来累累教学成果。炭山中学当年中考有15名学生分别被六盘山高级中学、固原一中、固原二中录取，实现了十几年来重点高中录取零的突破，在黑城、七营甚至固原城里就读的孩子纷纷转了回来，很快在校生就达600多名。这一切，只是宁南山区教育事业日新月异的一个缩影。
“两基”攻坚的岁月，是我区城乡教育投入最多，中小学面貌改变最快、教育环境得到优化最显著的时期。
据统计，实施“两基”攻坚以来，全区已累计投入资金20多亿元，新建、改扩建学校719所，建筑面积达到242万平方米，使全区农村学校的办学条件得到明显改善。目前，全区农村中小学生均校舍建筑面积由3.68平方米提高到4.05平方米，初中生均校舍建筑面积由5.05平方米提高到5.18平方米，农村中小学校舍砖瓦化达到95%以上，成为当地农村最好的建筑，为推动全区教育事业发展奠定了坚实的物质基础。
“两基”攻坚以来，也是宁夏民族教育发展最快的时期。在银川一中、宁夏六盘山高级中学和宁夏育才中学，越来越多的宁南山区的回族孩子，有机会置身于现代化的大都市，接受优质教育，提升了民族教育的质量和水平。这期间，宁夏在全国西部地区率先实现了覆盖全区城乡的真正意义上的免费义务教育，在全国创立了“三免一补”，开辟了全区义务教育发展的新纪元。
“内核”升级，名师“随请随到”
伴随着“两基”攻坚的进程，宁夏推进教育信息化的步伐大大加快，特别是农村中小学现代远程教育工程的实施，几乎覆盖了全区所有的中小学校，使山区基础教育长上了“千里眼”，架起了山里孩子成长成才的“立交桥”，并形成了走向全国的“宁夏模式”。
2007年，宁夏实现农村中小学现代远程教育覆盖率达到100%的目标，提前一年完成国家计划。那些大山深处的孩子，如今可以在自己的家门口，和大城市里孩子一样得到名师的指点，享受到优质的教育，彻底改变了过去多年的传统教育教学模式，使农村基础教育的质量和水平有了质的提高和飞跃。
为解决偏远的民族山区严重缺少师资的问题，我区下决心解决了行政、事业单位占用教师编制的问题，并通过城市教师轮流到农村学校支教，来有效解决偏远山区和农村教师不足问题。“不‘普九’不脱钩，不改变学校面貌、不提高教学质量不撤人。”近年来，全区先后组织了7支支教队伍，共计近3000人常年在宁南山区开展多种形式的教育对口支援活动，极大地推动了全区的“两基”攻坚进程。同时，城镇教师通过支教，把先进的教育思想、教育理念、管理经验、教学方法等带到农村，为农村教育工作留下了“一支不走的良师队伍”。
