随着政府不断加大教育经费的投入力度，实施政策改善教育现状，我国教育的整体环境有了很大好转。但是，由于西部教育受当地地域资源和政府财力的限制，偏远农村的教育状况仍然没有得到彻底改善。尤其是农村代课教师的生存状况，更令人触目惊心。
从1990年起，十五年来，我以纪实摄影的方式记录了数万名贫困失学儿童的生存状态，自费举办了24次巡回影展。从首创“一对一”的影展资助方式，到完善“爱心．王搏计划”网站，共使13860名学生得到资助。2005年起，国家对部分学生实施了“两免一补”的政策。于是，我又将镜头对准了农村贫困教师，尤其是代课教师。2005年10月初，我以志愿者的身份走进甘肃省宕昌县韩院乡。
该乡共有1所初级中学，4所完全小学，11处教学点，，39名公派教师，24名代课教师。这些教师中，拥有大专以上文凭的占13%。宕昌县共有代课教师600多名。2005年底9月20日，该县在为代课教师增加工资的通知中强调:对担任代课教师一直未中断，并在2002年上报宕昌县教育局名单为正式代课教师的，工资待遇按学历提高(每月)，本科生提高到400元，大专生提高到220元，中专(含高中)提高到150元，初中以下学历仍为80元。
2005年6月，宕昌县委，县政府，县人事局，县财政局将243名县、乡、村、校聘用的代课教师辞退，县教育局文件(宕教发2005年87号)第四条:底册上有，但本人不再任教也没有他人顶替的一次性清退。而600多名代课教师中70%一直坚持不懈的执教，17%的患重病，12%的因微薄收入养活不了老人娃娃外出打工，3%的死亡。他们中间有27名通过自学考试，获得大专以上文凭。92名具有中专、高中文凭，353人为初中文化程度，68人为小学文化程度。到目前为止共有313名代课教师被清退，这使教师资源本来匮乏的该县教育雪上加霜，大部分偏僻山区的学校停课，学生失学。以清退代课教师缓解连年财政吃赤字的举措，造成了该县教师奇缺。
34岁的张艳芳，是宕昌县韩院乡具有高中学历的女教师，从1991年至2005年执教14年，共挣工资10800（假期无报酬），为还修房子的外债和供儿女上学，丈夫去新疆打工。她既要种地又要教书。说到想报考成人大专，提高学历，没有学费不得不放弃时，她哭了。
韩院镇康家沟村学校代课教师吕建国，44岁，执教18年，曾多次被评为当地的优秀教师。他的收入从每月40元“涨”到了现在的每月150元。从站上讲台的第一天起就和所有的代课教师一样梦想“转正”。患肾结石卧炕的他说：借债6000多元，病没看好，学也不能教，工资也没；欠了父母养育情，亏了没钱上初中的儿子娃。
韩院镇大沙坪42岁的陈志刚，执教20年。他为给娃娃上课，每天要往返13公里的山路。他借贷2880，获得了“电大、师范文凭”也是乡优秀教师。一家四口住两间破草房，14岁的儿子小学辍学去新疆打工，临走时怨陈志刚，没有本事供他上学。而他面对的学校早已塌陷不存在，师生租借私人房子、牛圈上课。（2005年10月26日--11月28日）
陇南市教育局2005年31号文件《明确对清退代课教师的认识》指出：“我市中小学教师特别是农村学校教师缺额大，教师由非编制的代课教师顶替，教师队伍补充存在一定困难，影响教育质量提高，也影响社会稳定。”
2005年5月17日，在仇池小学当了16年代课教师的张智旺与西和县162名代课教师被清退了，与年迈的父母相依为生，39岁的他还是娶不起媳妇的光棍，访问时他正烧掉自己的四箱书，非常伤心。90年7月15日获得西和县进修学校毕业证，又于2004年秋花了2000多元贷款就读陇南教育学院。为了家乡的教育，却又被家乡教育抛弃的他说：自己与许多代课教师一样，以不嫌工资低，多次求领导说：他们想为山区的教育出力！而有关领导当着他们的面怒斥：你们素质太低，已影响到教育质量……
仇池村（ 即为三国时的仇池国）小学：教书22年的代课教师赵旭亮，被清退后，抵御肺癌折磨，给学生上课。在2005年10月1日弥留之际，重复着：“我耽误了学生”！ 面对他孤苦无助老泪浑浊的父亲，未成年的娃娃和4万余的外债，我掏一点钱安慰他们。
活了38岁的赵旭亮最大的心愿是转为公派教师，供自己的女儿上大学。
2005年10月底，有161名一至五年级学生，缺少3名教师的仇池小学的赵校长说：“退了教师，我奈何着三个班的课，上级要学校请教师，自己想办法付工资”。他用杂费临时雇来当教师的两个初中娃娃，嫌工资少，要打工去。
2005年8月13日，由执教23年的王春香、周红梅等组成的西和县代课教师代表，从当地县市教育局、政府上访到甘肃省高层，西和县政府按年教龄300元补助了这一群体。而他们仍带着全县短缺300余名教师又清退教师的不解：盼望能继续教书育人。
甘肃省天水市麦积伯阳乡梁子树的教学点：
1998年-2001年，一直任此教学点教师的聂海荣，多次找村、乡讨要这期间的工资，结果不但没有拿到钱，还被乡干部臭骂并罚站三小时后，伤透了心的她，从此就离开了学校。教学点关闭。该村的36名适龄儿童，但因去最近的范河小学也要过12里的沟涧河水路。许多学生从此失学。家长多次反映，上级也没有一个公派教师来教书。
2001年-2005年8月28日，先后代了六年课的陈斌。因拿不到村、乡拖欠他2000元工资，将学校钥匙给了村委。从此梁子树村教学点没有教书的教师了。
2005年，9月底，无望的村民一致决定请聂海荣再来当教师。因她是梁子沟村唯一文化人。
聂海荣心里也明白自己不是一个合格的教师。她被三番五次的家长的热情打动了。放下了家务劳动的她，于同年10月初，承担起了18名一至二年级学生的教学工作。
村民为了感激这位善良的教师。在夏小明，周凤莲等16名家长的倡议下，每人每年给聂海荣100元的辛苦钱，(截止访问，因村民太贫苦，只有七名家长交清了2006年的这笔钱)。
胡选明，红崖教学点的一人一校的代课教师（一个人教一至三年级的功课），每周要完成70节课的教学任务，每天工作16小时以上。节假日，他还要负担沉重的农活，替代父母、妻子。
2002年春，胡选明因过度劳累患上扩张性心脏病，留下了2.7万元的外债、老幼的家人与世长辞。
后来，在范河教学片，又有两位执教半生的教师英年早逝。
当初胡选民与村民曾已经无数次向上级反映，改变红崖教学点一师一校、教师奇缺的现状！但在时过八年后的2006年4月10日，我故地重访，接替他们工作的仍然是一位女代课教师，重复着学前班和一、二年级的复式教学。
礼县雷坝乡有7所小学，3个私立教学点，一所初级中学，共有学生4000余名，教师88人，其中代课教师21名，师生比1：53，教师严重匮乏。但县财政没有经费支撑更多的教师。因为地处西汉水流域却干旱贫瘠的礼县，是人均耕地不足0.8亩高投入低出产的农业县。
礼县教育局副局长说：县教育局在册的代课教师800多人，加上乡村学校聘用和民办与私立教学点的代课教师（无统计数字），约有千数以上。
礼县白河学区今年77岁的白志明，教了一辈子英语和语文。2005年春被清退。他说：21岁从南阳师范毕业，没有转正的主要原因是自己出身于地主家庭。这位将终生献给礼县教育的老知识分子以“君子食不求饱，居不求安”为座右铭，而他与老伴相依在不足20平米的危房，唯一的儿子去了新疆打工。
礼县龙林乡2000年自办赵山村教学点的蔡羊平，教室就是他的家，冬天与12名学生坐在炕上上课。院子前是深沟。他使这座海拔2900米的大山上有了教师。2005年9月，儿子死于靖远矿难。他想寻求赔偿，却为掏不起几百元诉讼费，涕泪交加。
郭儿教学点始建于1958年，已有半个世纪，教学点的第二任残疾教师赵昌娃说，农村费改税的2003年，乡学区还欠着他960元的工资，撤销郭儿教学点，43户人家7－9岁的儿童中6名娃娃失学。
1974年8月礼县三中高中毕业的马珍祥，今年48岁，是1976年郭儿教学点的第一个民办教师。他是被别人顶替了民办教师名额的受害者。如今，他仍然深有感触地说：教育的发展，需要纯粹的政府与个人行为。
截止2006年5月，在四川若尔盖崇尔乡的执教20年代课教师供波足，共挣16000余元的工资，他的娃娃是好心人资助才得到上学的机会。
35岁的曾林刚，甘肃宕昌县韩院乡代课教师，中央广播电视大学函授大专毕业，从1989年任教至今，因为上学而欠下的8000元钱至今尚未还清！2005年，他参加该县代课教师转正考试被招聘。
80年代以优异成绩考入青海，执教柴达木盆地怀头他拉等数所中学的舒舟、郑元娣、邓书明等67名农垦系统以工代干的教师（分别来自陕西、上海、河南、广东等地），月工资从85元涨到200元，面对广袤戈壁20余载，教出的学生余芳、唐伟杰先后考取了北京大学。而他们不能确认自己是农民是牧民还是教师。
甘肃省渭源县，月工资40-80元的教师占70%，每月几十元的收入如何维持基本的生存?更谈不上娶妻生子或支付子女高额的大学学费？
按目前中国人均年收入625元的贫困线标准，全国60余万代课教师，以人均带30名学生算，他们至少承担着18000娃娃的前途命运。
支撑西部教育的农村教师们，工资待遇低又无保障失去梦想的这些农村教师，伴随西部教育沧海桑田走到今天，支撑他们精神的是执着教育事业的巨大良知。这些作为家庭主要劳动力的农村教师们，为了教育，他们付出了自己也付出了家庭；这一群体，在西部师资力量匮乏的半个世纪里，奠定了西部教育的基础。
正是这样一群在这片贫瘠的土地上生活着的“知识分子”，他们原本可以放弃“教师”的身份，远离家乡去寻找自己新的生活，但是，为了这些孩子，为了这片古老土地上的希望，坚持在公派教师不愿去的西部偏远落后的山村，面对年收入还不抵公派教师的月收入的困境，他们举债考取中师、大专文凭和教师资格。顶着巨大压力，以“先天下之忧而忧”的人生观，艰难地维护着为人师表的尊严。他们执着教育不仅仅是为了单纯的转正，而是不愿意放弃自己、不愿放弃教育更不愿意放弃那些渴望知识的学生。在教师队伍尚未健全的大山深处，这些孩子需要这样一批批农村教师的支撑！
作为全世界最廉价的劳动力，他们是付出巨大却收获甚少的知识群体。相对90年代初南方不下千元月工资，弃教“下海”的公派教师，执教至今的西部教师，面对子女辍学，父母生老病死，无钱支撑的痛苦，他们是山里最贫穷的人。即便如此，他们辛苦一年的薪水还会被截留克扣。
他们成为被忽略的群体，是否因为他们“代课专业户”的卑微身份？他们的不幸是整个中国农村教育的悲哀！
自2005年10至2006年5月，我举债2万元，默默徒步甘肃、四川、青海、宁夏、陕西、新疆和西藏32个县的苦旅，拍摄访问了1364名农村教师，面对他（她）们执着山区贫困教育的无奈与痛苦倾诉，我咽着泪水：正是许许多多的像他们一样的农村教师的悲剧命运，折射出半世纪以来西部师资力量的薄弱现状。
救救那些在贫穷中坚守农村教育第一线的农村教师！因为他们，才是这些孩子的希望！
2005年5月15日-31日，6月25日-26日，我在北京大学、人民大学等14所高校和首都图书馆， 举办“走近真实”的摄影展览，让更多的力量关注西部教育、了解农村教师，有61名坚守教学的优秀代课教师，得到好心人一对一的资助；带动了北大，武汉大学，兰大等71名学生去西部义务支教。但自己举债4.8万元，备受心绞痛折磨，深感个体力量的微弱。
